VIGOTSKY

☼ El conocimiento no se construye de manera individual, se construye entre las personas a  medida que interactuar.

☼ Para entender y conocer el desarrollo del niño, debe conocerse la cultura donde se cría.

☼ Los patrones de pensamiento del individuo no se deben a procesos innatos.

☼ Los procesos mentales del individuo tienen un origen social. 

Los 5 conceptos fundamentales que propone Vigotsky
                   ☼  1. Las funciones mentales.
                   ☼ 2. Las habilidades psicológicas.
                   ☼ 3. La zona de desarrollo próximo.
                   ☼ 4. Las herramientas del pensamiento.
                   ☼ 5. La mediación.

☼ Las funciones mentales superiores son con las que nacemos son determinadas genéticamente y  el comportamiento de estas, está limitado. ☼ Y las mentales superiores se adquieren y se desarrollan a través de la sociedad.  Entre más interacción social hay mayor conocimiento, posibilidades de actuar y más fortalecidas las funciones mentales. 
☼ Para Vigotsky el hombre es cultura internalizada.

Tres etapas en el uso del lenguaje

☼ El habla social: el niño lo utiliza para comunicarse.

El pensamiento y el lenguaje cumplen funciones independientes. 

☼ El habla egocéntrica: cuando empieza a usar el hablar para regular su conducta  y  su pensamiento. Habla en voz alta consigo mismo cuando realiza ciertas tareas
No intenta comunicarse con otros, su habla es privada.

☼ El habla interna: La emplean para dirigir su pensamiento.
Pueden reflexionar sobre la solución de problemas y la secuencia de las acciones manipulando su cabeza.